ANALISIS PROSES BERPIKIR SISWA SMA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PROGRAM LINEAR DITINJAU DARI KECERDASAN EMOSIONAL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir siswa SMA dalam menyelesaikan soal cerita ditinjau dari kecerdasan emosional. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan di kelas XI MIPA 4 dan XI MIPA 5 SMAN 1 Kutorejo. Subjek penelitian  terdiri dari siswa yang memiliki kecerdasan emosional tinggi, siswa yang memiliki kecerdasan emosional sedang, siswa yang memiliki kecerdasan emosional rendah. Instrumen penelitian terdiri dari angket kecerdasan emosional siswa, tes proses berpikir, dan pedoman wawancara. Berdasarkan tes dan wawancara diperoleh data proses berpikir siswa, pada subjek kecerdasan emosional tinggi pada saat menerima informasi dengan membaca soal kemudian dapat menyebutkan apa yang ditanya dan diketahui pada soal, subjek mengolah informasi dengan cara mengingat-ingat pengetahuan yang dimilikinya dan menyebutkan penyelesaian soal dengan soal yang hampir sama, subjek menyimpan informasi dengan cara menuliskan informasi yang tidak disebutkaan dalam soal dan menyebutkan penyelesaian yang sesuai untuk menyelesaikan soal, subjek memanggil kembali informasi dengan cara mendeskripsikan penyelesaian menggunakan bahasanya sendiri dan menuliskan kesimpulan. Subjek dengan kecerdasan emosional rendah, subjek menerima informasi dengan cara membaca soal dan menyebutkan apa yang ditanyakan dalam soal namun kurang menyebutkan apa yang diketahui dalam soal, subjek mengolah informasi dengan cara mengingat-ingat pengetahuan yang dimilikinya dan tidak menyebutkan penyelesaian soal dengan soal yang hampir sama, subjek menyimpan informasi dengan cara tidak menuliskan informasi yang tidak disebutkan dalam soal dan kurang menyebutkan penyelesaian yang sesuai untuk menyelesaikan soal, subjek memanggil kembali informasi dengan cara tidak mendeskripsikan penyelesaian menggunakan bahasanya sendiri dan tidak menuliskan kesimpulan.